Website: https://erasmus-plus.ec.europa.eu/projects/search/details/2019-3-TR01-KA105-080309
Start date 15-03-2020
End date 14-02-2023
Budget: 16.696,00 €
Coordinator: Egitim ve Gelecek Teknolojileri Dernegi
Partner: VSI DIVERSITY DEVELOPMENT GROUP (LT) , ICSE & CO (IT) , OYUN TASARIMCILARI GELISTIRICILERI YAPIM VE YAYINCILARI DERNEGI (TR) , PRAXIS (EL) , Intercultural Youth Dialogue Association IYDA e.V. (DE) , GAZIANTEP EGITIM VE GENCLIK DERNEGI (TR)
Birleşmiş Milletler Mülteciler Yüksek Komiserliği (UNHCR) 2018 yılı sonu itibariyle dünyada savaş, şiddet, baskı gibi nedenlerle yaşadığı yeri terk etmek zorunda kalan 70 milyondan fazla insan olduğunu açıkladı (UNHCR’nin yaklaşık 70 yıllık tarihinde tanık olduğu en yüksek sayıdır). Bu rakam 20 yıl öncekinin 2 katı ve bir önceki yıla göre 2,3 milyon daha fazladır. Böylece İkinci Dünya Savaşı’ndan bu yana en üst seviyeye ulaşılmış olundu. Rakamların korkunç gerçekliği, içinde bulunduğumuz dünyayı inanılmaz bir hale büründürmüşken, BM Mülteciler Yüksek Komiseri Filippo Grandi, küresel bir sorun olan mülteci krizinin kabul edilemeyecek boyutlara ulaştığını söyleyerek konuya ayrıca dikkat çekmiştir.
UNHCR’ye göre, ülkesi dışına en çok mülteci gönderen ülkeler; Suriye, Afganistan ve Sudan olmuştur. Bu mülteciler de en çok kalkınmakta olan ülkelere sığınmışlardır. Almanya 2015’te başlattığı mülteci politikasıyla 1 milyon 410 binden fazla sığınmacıyı kabul ederek, AB ülkeleri arasında en fazla mülteci barındıran ülke konumunda yer almaktadır. Almanya’yı 402 bin mülteciyle Fransa, İtalya (355 bin), İsveç (328 bin) , Avusturya (173 bin) ve Yunanistan (83 bin) takip etmektedir. Türkiye, son 5 yılda dünyada en fazla sayıda mülteciye ev sahipliği yapan ülke olmayı sürdürmüştür. Türkiye, 3,5 milyondan fazla kayıtlı Suriyeli mültecinin yanı sıra UNHCR’ye kayıtlı 365.000’den fazla diğer uyruklardan kişilere de ev sahipliği yapmaktadır.
Projemizi gerçekleştirdiğimiz yerin Balıkesir olması tüm bu sorunlara dikkat çekebilmek adına da büyük önem taşımaktaydı. Projemizi hazırladığımız tarihlerde Balıkesir’in Ayvalık ilçesinde neredeyse her hafta kaçak bir mülteci botu yakalanmakta veya korkunç bir deniz kazası haberi almaktaydık. Bu güne kadar Ayvalık’tan Yunan adalarına gitmek isteyen kaçak mülteci teknelerinin batması ile onlarca birey hayatını kaybetmiştir.
Bu sorunlardan yola çıkarak temellendirilmiş “Beraber Yaşamak İçin Kodla” projemizde; mültecilerin eğitim, kültürel ve sosyal entegrasyon, sağlık hizmetleri, istihdam, konaklama ve iletişim konularında yaşadıkları problemlere teknolojiyi kullanarak inovatif ve sürdürülebilir çözümler üretilmesi teşvik edilmiştir. Bu çözümler sayesinde mülteciler ve bölge halkı arasında, beraber yaşamayı öğrenme, önyargıları kırma ve kültürlerarası öğrenme duyguları da geliştirilip birlikte yaşama bilinci geliştirilmiştir.
The United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR) announced that as of the end of 2018, there were more than 70 million people in the world who had to leave their place of residence due to war, violence and oppression (the highest number UNHCR has ever witnessed in its 70-year history). This figure is 2 times more than 20 years ago and 2.3 million more than the previous year. This was the highest level since the Second World War. While the terrible reality of the numbers has made the world we live in unbelievable, Filippo Grandi, UN High Commissioner for Refugees, also drew attention to the issue by saying that the refugee crisis, which is a global problem, has reached unacceptable levels.
According to UNHCR, the countries sending the most refugees abroad are; Syria, Afghanistan and Sudan. These refugees also took refuge in the most developing countries. Germany, with its refugee policy initiated in 2015, has accepted more than 1 million 410 thousand asylum seekers, making it the country hosting the highest number of refugees among EU countries. Germany is followed by France, Italy (355 thousand), Sweden (328 thousand), Austria (173 thousand) and Greece (83 thousand) with 402 thousand refugees. Turkey has continued to be the country hosting the highest number of refugees in the world in the last 5 years. Turkey hosts more than 3.5 million registered Syrian refugees as well as more than 365,000 other nationalities registered with UNHCR.
The fact that the place where we carried out our project was Balıkesir was of great importance in order to draw attention to all these problems. At the time we prepared our project, we were getting caught by an illegal refugee boat or getting news of a terrible shipwreck almost every week in the Ayvalık district of Balikesir. To this day, dozens of individuals have lost their lives due to the sinking of illegal refugee boats who wanted to go to the Greek Islands from Ayvalık.
Based on these problems, in our “Code to Live Together” project; It was encouraged to produce innovative and sustainable solutions using technology to the problems refugees experience in education, cultural and social integration, health services, employment, accommodation and communication. Thanks to these solutions, the sense of learning to live together, breaking prejudices and intercultural learning has been developed among the refugees and the people of the region, and the awareness of living together has been developed.
Implementation
Proje Faaliyetleri;
-Proje katılımcı seçimleri
-Projenin organizasyonel konularının netleştirilmesi (yol, konaklama, etkinlik yerleri ve ihtiyaçları)
-Proje öncesi katılımcıların hazırlıkları ve desteklenmesi ile ilgili çalışmaların yapılması
-Proje yönetimine dair çalışmaların yapılması (ortaklar arası sözleşmeler ve katılımcılar ile öğrenme çıktılarının ölçülmesi ve tanınmasına yönelik yapılan çalışmalar)
-Proje hareketlilik haftasında uygulanan içeriklerin ayrıntılandırılması, görev ve sorumluların tekrar gözden geçirilmesi
– Projenin, katılımcıların yer aldığı gençlik değişimi ayağının gerçekleşmesi
-Gençlik değişiminin çıktılarının değerlendirilmesi (katılımcıların öğrenme hedeflerinin, projenin genel hedeflerinin ve performansın değerlendirilmesi ile ilgili EFTA tarafından bir rapor hazırlanmış ve ortakların katkıları ile son hali verilmiştir)
-Projenin yaygınlaştırma faaliyetleri ile etkinliklerinin yapılması
– Ortaklar arası iletişim toplantılarına devam edilmesi
-Yaygınlaştırma faaliyetlerinin sonuçlarının değerlendirilmesi ve bunun hakkında bir rapor hazırlanması.
-Ulusal ajansa sunulan raporun EFTA tarafından ortaklardan alınan belgeler, dönütler ve raporlar halinde hazırlanması
Katılımcı Profili;
1. Herhangi bir durumdan dolayı ülkesini terk edip başka bir ülkede mülteci, göçmen veya sığınmacı konumunda yaşamaya çalışan, aynı zamanda eğitim, kültürel, sosyal entegrasyon, sağlık hizmetleri, istihdam, konaklama ve iletişim gibi sorunlarla karşı karşıya kalan 18-30 yaş arası gençler.
2. Endüstri 4.0’a ilgili, Hackathon gibi teknolojik gelişmeleri takip eden/etmek isteyen, yazılım, program, tasarım gibi alanlarda en az birine iyi derece de hakim/ hakim olmak isteyen 18-30 yaş arasındaki gençler ikinci hedef kitlemizi oluşturmuştur.
3. Mentörler: Projemizde, yerel ve yabancı ortakların kurumlarında bulunan yaygın eğitim eğitmenleri, gençlik çalışanları, girişimcilik uzmanları, yazılımcılar ve uzmanlardan oluşan 25-40 yaş arası 7 mentör yer almıştır.
Project Activities;
-Project participant selections
– Clarification of the organizational issues of the project (route, accommodation, venues and needs)
– Conducting studies on the preparation and support of the participants before the project
– Working on project management (contracts between partners and studies on measuring and recognizing learning outcomes with participants)
-Detailing the contents implemented during the project mobility week, reviewing the duties and responsible persons
– Realization of the youth exchange leg of the project in which the participants took part
– Evaluation of the outputs of the youth exchange (a report was prepared by EFTA on the evaluation of the participants’ learning objectives, the overall objectives of the project and the performance and was finalized with the contributions of the partners)
– Executing the dissemination activities and activities of the project
– Continuing communication meetings between partners
– Evaluating the results of the dissemination activities and preparing a report about it
-Preparation of the report submitted to the national agency by EFTA in the form of documents, feedback and reports received from the partners
Participant Profile;
1. Young people between the ages of 18-30 who leave their country for any reason and try to live as a refugee, migrant or asylum seeker in another country, but also face problems such as education, cultural, social integration, health services, employment, accommodation and communication.
2. Young people between the ages of 18-30 who are interested in Industry 4.0, who follow/want to follow technological developments such as Hackathon, and who want to have a good command of at least one of the fields such as software, programs and design, constituted our second target audience.
3. Mentors: 7 mentors between the ages of 25-40, consisting of non-formal education trainers, youth workers, entrepreneurship experts, software developers and experts from the institutions of local and foreign partners, took part in our project.
Results
1. Profil Öğrenme Çıktıları: Mülteci, göçmen veya sığınmacı olarak farklı bir ülkede yaşamak zorunda kalan ve sağlık, eğitim, ulaşım gibi konularda problem yaşayan gençler:
-İmkanı kısıtlı oldukları alanlarda yeni teknolojik çözümler ile tanışmışlardır.
-AB proje tecrübesi edinerek farklı milletlerden kişilerle tanışıp, uluslararası bir networkün parçası olmuşlardır.
-Yaygın eğitim ile tanışıp, yeni öğrenme metotları geliştirmişlerdir.
-Öğrenmeyi öğrenme sürecine girmişlerdir.
-Özgüven kazanmışlar ve kendilerini daha iyi ifade edebilmişlerdir.
-Toplum tarafından kabul görmekten ziyade kendileri gibi olup, toplumla beraber yaşama kavramını öğrenmişlerdir.
2.Profil Öğrenme Çıktıları: Endüstri 4.0’a ilgili, Hackathon gibi teknolojik gelişmeleri takip eden/etmek isteyen, yazılım, program, tasarım gibi alanlarda en az birine iyi derece de hakim/ hakim olmak isteyen gençler:
-Takım çalışmasına yatkınlık kazanmışlar, uluslararası yeni kişi ve kurumlarla sürdürülebilir şekilde çalışmalar yürütmüşlerdir.
-BIT alanında yeni tecrübeler kazanmışlar ve bireysel kapasitelerini artırmışlardır.
-Çözümün bir parçası olma yolunda adım atmışlar ve bu çözümün uluslararası yaygınlaştırmaya sahip olmasından dolayı ayrıca motivasyon kazanmışlardır.
3.Profil Öğrenme Çıktıları: Mentörler: Projemizin resmi ortağı kurumlarda bulunan gençlik çalışanları, girişimcilik uzmanları, yazılımcılar ve uzmanlar çalıştıkları alanda deneyimlerini geliştirerek uluslararası alanda etki yaratma imkanına erişmişlerdir.
4. Profil Öğrenme Çıktıları: Yerel Halk: Hali hazırda şehirlerinde her gün kötü haberlerini aldıkları mülteci sorununun boyutlarını daha iyi anlamış ve onları yakından tanıma fırsatı elde ederek potansiyel önyargılarından kurtulmuşlardır. Bununla birlikte farklı ülkelerden bireyleri tanıma fırsatı yakalayarak kültürel aktarım içerisine girmişlerdir.
5. Profil Öğrenme Çıktıları: Mülteciler, Bilgi İşlem Teknolojileri, Girişimcilik ile ilgili çalışan kurumlar ve bu alandaki karar vericiler: Bu kitleye projemizin yaygınlaştırma faaliyetleri aracılığı ile ulaşılmıştır. Hedef kitleleri için yeni örnek proje çıktılarına sahip olmuşlar ve ilham almışlardır.
1. Profile Learning Outcomes: Young people who have to live in a different country as a refugee, immigrant or asylum seeker and have problems in terms of health, education, transportation:
– They have met with new technological solutions in areas where their opportunities are limited.
– Gaining EU project experience, they met people from different nationalities and became part of an international network.
-They met with non-formal education and developed new learning methods.
-They have entered the process of learning to learn.
-They gained self-confidence and were able to express themselves better.
– Rather than being accepted by the society, they have learned the concept of being like themselves and living with the society.
2.Profile Learning Outcomes: Young people who are interested in Industry 4.0, who follow/wish to follow technological developments such as Hackathon, and who want to have a good command of at least one of the fields such as software, programming, design:
-They have gained a tendency to team work and have worked sustainably with new international people and institutions.
-They gained new experience in the field of ICT and increased their individual capacities.
-They have taken a step towards being a part of the solution and have also gained motivation as this solution has international dissemination.
3.Profile Learning Outcomes: Mentors: Youth workers, entrepreneurship experts, software developers and experts in the official partner institutions of our project have had the opportunity to make an impact in the international arena by developing their experiences in the field they work in.
4. Profile Learning Outcomes: Local People: They have already understood the dimensions of the refugee problem, which they receive bad news about every day in their cities, and they have got the opportunity to get to know them closely and get rid of their potential prejudices. However, they had the opportunity to get to know individuals from different countries and entered into cultural transfer.
5. Profile Learning Outcomes: Refugees, Information Processing Technologies, Institutions working on Entrepreneurship and decision makers in this field: This audience has been reached through the dissemination activities of our project. They have had new sample project outputs for their target audience and have been inspired.
